Unisanté est actif dans la formation prégraduée pour le domaine des soins (infirmier principalement), en médecine et en pharmacie. La formation prégraduée (ou universitaire) permet aux étudiantes et étudiants d’acquérir les bases de la profession et d’exercer un emploi salarié une fois leur diplôme en poche.
Une trentaine de stagiaires infirmières ou infirmiers en formation de base, ou en spécialisation, sont accueilli·es chaque année à Unisanté.
Ils suivent une formation de la Haute École spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO) dans le domaine de la santé et du travail social. Ces formations regroupent plusieurs orientations, dont les soins, la nutrition, la mobilité, la réhabilitation, le service et l’éducation sociale. De niveau universitaire, elles sont axées sur la pratique et préparent les étudiantes et étudiants à entrer directement dans la vie active.
En savoir plus sur les HES du canton de Vaud:
Les étudiantes et étudiants en médecine de l’Université de Lausanne suivent des enseignements donnés par une trentaine de médecins cadres d'Unisanté. Ces médecins prennent en charge des stagiaires à Unisanté et supervisent des travaux de master.
L’École de médecine de la Faculté de biologie et médecine (FBM) gère la formation du Bachelor et du Master en médecine. Ce dernier titre obtenu, les étudiantes et étudiants peuvent se présenter à l’examen fédéral de médecin.
Unisanté s’engage spécifiquement dans la formation des futurs médecins du travail et dans la sensibilisation des médecins de famille à la santé au travail et à la médecine du travail.
L'institution s’engage également spécifiquement dans la formation des futurs médecins de famille.
- Retrouvez tous les détails sur les modules de formation en médecine.
Le programme de Médecine et santé communautaires de la Faculté de biologie et médecine se déroule sur quatre ans. Il rassemble les enseignements de santé publique, de médecine communautaire et de sciences humaines et sociales en médecine.
Objectif de l'enseignement
Étudier comment les valeurs, les comportements, et l'environnement social et physique influencent la santé et la maladie mais aussi l’exercice de la médecine.
Le programme met l’accent tant sur les déterminants non-biomédicaux de la santé et de la maladie, que sur les déterminants contextuels de l’exercice de la médecine.
Immersion communautaire
Le module B3.6 "Immersion communautaire - IMCO" s’intègre dans ce même programme. Inspiré par des formations similaires en place à la Faculté de médecine de Genève et à la Faculté de médecine de Paris XIII, les étudiantes et étudiants sont amenés en fin de 3ème année à réaliser un travail de terrain sur une thématique de santé de leur choix.
- Retrouvez tous les détails du cahier 2023-2024 du module "Immersion communautaire".
Congrès de l'immersion communautaire
Le Congrès de l'IMCO clôt le module "Immersion communautaire" avec les présentations publiques des travaux réalisés par les étudiantes et étudiants. Il inclut également la conférence d’une ou d'un spécialiste dans le domaine de la santé communautaire. Des prix sont attribués aux meilleurs travaux par des organismes de soutien du congrès. Certains travaux sont également retenus pour publication dans une revue médicale.
- Le lien pour le programme du Congrès 2024 : https://unisante/unisante/actualites/imco-congres-limmersion-communautaire-2024
Voici la liste des groupes primés lors de l'édition 2024:
- Prix de l'Engagement décerné par le Board: Groupe 8 dont le sujet est "Les obstacles pour soulager les proches des patients atteints d’Alzheimer"
- Prix de la Santé publique décerné par le Board: Groupe 45 dont le sujet est "Comment rendre le dépistage du cancer du poumon accessible aux populations démunies du canton de Vaud ?"
- Prix du Jury décerné par le Board: Groupe 12 dont le sujet est "Accompagnement du deuil périnatal"
- Deux prix "Qualité du travail d'Immersion Communautaire" décerné par le Jury de l'AVASAD: Groupe 22 sont le sujet est "Prévention de l'exposition aux écrans chez les enfants en bas âge (0 à 6 ans)" et Groupe 46 dont le sujet est "Randonnée spirituelle et santé mentale : un pas vers le bien-être"
- Prix "Interprofessionnalité" décerné par le Jury de l'Institut et Haute École de la Santé La Source: Groupe 2 dont le sujet est "La prise en charge interprofessionnelle de la santé mentale des migrantes ukrainiennes dans le Canton de Vaud."
- Prix du public - meilleur poster: Groupe 38 dont le sujet est "Les obstacles à l’accès aux soins de premier recours des migrant.e.s sans papiers avec enfants"
Et également les groupes retenus pour publication dans les deux revues médicales suivantes:
Primary and Hospital Care:
- Groupe 8 dont le sujet est "Les obstacles pour soulager les proches des patients atteints d’Alzheimer"
- Groupe 19 dont le sujet est "Les bienfaits et défis du monitoring continu de la glycémie chez les jeunes patients diabétiques de type 1"
- Groupe 24 dont le sujet est "Acné sévère, santé mentale et réseaux sociaux : quelles implications ?"
Revue Médicale Suisse:
- Groupe 33 dont le sujet est "Utilisation de l’acupuncture pour soulager les inconforts de la grossesse"
- Groupe 34 dont le sujet est "Psychédélique : une approche holistique de la médecine"
- Groupe 45 dont le sujet est "Comment rendre le dépistage du cancer du poumon accessible aux populations démunies du canton de Vaud ?"
Retrouvez tous ces travaux ainsi que les anciens travaux depuis 2012 sur la plateforme Documents IMCO.
Toutes les écoles de médecine de Suisse se sont accordées pour définir un catalogue commun d’objectifs d’enseignement. La dernière révision a donné lieu au PROFILES (Principal Relevant Objectives and a Framework for Integrative Learning and Education in Switzerland). Il contient explicitement des objectifs liés à l’intégration du genre dans le cursus de médecine, au niveau connaissances ou compétences.
La thématique du genre est abordée selon différents axes:
- Cours et séminaire thématiques «médecine et genre»
- Approche réflexive sur l’influence du genre dans la pratique clinique (cours bloc)
- Intégration du genre dans l’enseignement des différentes disciplines
- Travaux de master et de doctorat: de nombreux sujets contribuant au projet médecine et genre sont explorés
L’Unité santé et genre accueille régulièrement des étudiantes et étudiants en médecine et des médecins pour la réalisation de travaux en vue de l’obtention du Master en médecine et/ou du Doctorat en médecine MD (géré par l’école doctorale de la FBM à Lausanne).
Pour exercer le métier de pharmacienne ou pharmacien, vous devez obtenir un Bachelor en sciences pharmaceutiques puis un Master en pharmacie, qui permet ensuite d'accéder à l’examen fédéral menant au diplôme fédéral de pharmacienne ou pharmacien.
La durée du Bachelor est de 3 ans. La première année peut être suivie à l’Université de Lausanne (Faculté de biologie) ou à l’Université de Genève (Section des sciences pharmaceutiques). Le cursus se poursuit ensuite à l’Université de Genève, à l’ETHZ ou à l’Université de Bâle. Le Master en pharmacie dure 2 ans.
Unisanté est responsable de divers modules d’enseignement et de l’organisation d’examens pour la formation universitaire de pharmacienne ou pharmacien. La Pharmacie d’Unisanté accueille également des étudiantes et étudiants en pharmacie pour des stages.